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４回目～教科が消える？～

現在の多くのテストはほぼ「国語，数学，英語・・」といった「教科名」がついています。
高校になると，同じ数学でも「数学ⅠＡ」「数学ⅡＢ」，理科も理科とは言わず「生物」「化学」「物理基礎・」・・・などと分かれはしますが，教科名が冠に付き，それに関する出題がされます。
これが私たちには「当たり前」です。

しかし，現在でも，公立中高一貫校の入試問題に代表される，「融合型」と言えば良いのでしょうか，
教科の枠組みを超えた出題方法があります(適性検査)。
ただ，やはり，そうは言っても，問題を見れば，ある程度教科に分かれています。
例えば，大分の豊府中学校の入試問題でも，適性検査Ⅰは，大問１が「国語」，大問２が｢社会」というふうに
文系としてまとめられています。

それが，この入試改革で始まる「大学入学希望者学力評価テスト(以下，評価テスト)」は，
教科型の問題に加えて
合教科・科目型，総合型
と呼ばれる問題を出題する，となっています。
しかも，将来は「合教科・科目型，総合型」のみにします，となっています。

「合教科・科目型，総合型」とは何か?

上記の公立中高一貫校の入試問題より一歩進めて，さらに教科間の垣根がとられ，
理系の問題に文系が入ってくる，というような問題のようです。
(詳細は，後々お伝えします）

簡単な例で言うと，
「始まりは理科の問題のようだが，途中に英文が入り，言語の問題が混じって出てくる。
さらに，社会の問題へ移っていく」などのようです。
これ以外にも，問題解決型として，総合学習の内容が入ってきたり・・・と。

まさに総合力が必要になってきます。
これがこれからの日本の教育が目指す方向性だと言えます。
(続く)

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