2020年「高大接続改革」の進捗⑥
さて，６回目は「結果の表示｣についてです，
これは当初から言われていたとおり
点数の輪切りではなく「段階別で表す」となっています。
すでの述べた英語の検定がCEFR，つまり６段階ですから，これとほぼ同じ区切りになるのではないでしょうか？
記述試験についても「３～５段階程度」で表示する，となっています。
・・・この具体的段階の「数」が出された，ということが今回の改革の進捗状況で明らかにされた一つです。
ですので，ここからは推測ですが，これからの入試では，
〇〇大学の▼▼学部を受験するには，英語スコア◎◎以上，数学◆◆以上・・・というような，共通テストの最低レベルが示され（または示されないまま足きり？），その上で２次試験を受検する，ということになるのではないでしょうか？
なお，同じ項目に国語の古典についての記述がありました。
現行のセンター試験の国語における古典の取扱いとして、「近代以降の文章」「古文」「漢文」の３分野を別々に成績提供しているが、以下の点を踏まえ、今後、「国語」として一括して成績提供することを検討する。
① 平成２５年度からの高等学校学習指導要領では、古典を含む国語総合が、すべての高校生が共通に履修する「共通必履修科目」として設定されていること。
② 試験時間の不平等を解消する必要があること。
※古典を課さない大学の受検者の場合、「国語」の試験時間内で、大問４問中２問のみを解答すれば良いことになる。
③ 古文や漢文と現代文の融合問題等の作題の工夫が可能となること。
と書かれています。よって，これからの共通テストでは，現代文・古文・漢文という分け方はなくなり「国語」で統一され，融合問題も出される，ということです。
これは，実は高校入試ではすでに出題されていて，
見かけは現代文の中に古文や漢文の問題が入り込んでいる（またはその逆），という問題は存在しています。
これは，記述式の時にも出ましたが，教科・科目数を統合し，融合問題を出していく，という流れの延長線上にあると言えます。
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